“高校版”东北秧歌怎么扭？‘yabo888vip网页登录’

田间地头的民间舞蹈，遇到高中专业的艺术编排，火花产生了高中版的东北秧歌吗？目前，人们越来越喜欢追求时尚潮流，传统秧歌逐渐淡出普通人的生活娱乐，民办大学逆流，利用自己的平台和人才资源，将秧歌文化渗透到中小学生、社区老年人和非舞蹈专业大学生之间。呗高亢，舞姿美丽，9月16日，东北师范大学人文学院一号教育大楼，24名舞蹈专业学生排练东北秧歌剧《祖母的田地》。

田间地头的民间舞蹈，遇到高中专业的艺术编排，相撞的是美丽舒适的视听盛宴。不久前，教育部发布了26份批准2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地名单。

该校成功申报了东北秧歌，成为吉林省唯一的高校。不仅仅是土和村，很多人的第一印象是大红大绿的俗艳服装和植根于田地头部的浓厚乡土气息，在各种广场舞蹈爆发的城市生活中，人们很少看到秧歌的影子。

但事实上，作为传统民族民间舞蹈，东北秧歌具有悠久的历史和独特的文化价值。东北秧歌源于东北地区劳动人民的长期社会生产实践活动，距今已有300多年的历史，受到民俗文化的熏陶和影响，形成了独特的民间舞蹈形式，包括东北地区开放、多样、包容的美学理念和独特的审美情趣。东北师范大学人文学院音乐舞剧学院舞蹈教师王诏说。

随着演出市场的成熟，东北秧歌也从田地走向舞台。1997年春夜，赵本山和范伟表演的小品《红高粱模特队》中，王小燕饰演的辣椒形象使秧歌舞火遍大江南北。2019年春夜长春分会场，东北秧歌舞再次登场，东北师范大学人文学院有140名学生参加。另外，在舞蹈教育领域，东北秧歌从新中国成立初期开始进入全国性的舞蹈教材，广泛应用于中央民族大学、北京舞蹈学院等具有舞蹈专业的大学，也是舞蹈专业民族民间舞蹈课程的必修舞蹈种类。

如今，来自民间的东北秧歌像土和村戏剧一样在民间的影响力可能会下降，但在高中教育领域和专业表演舞台上仍然占有重要地位。但是，这种根植土地的艺术形式，基础和灵魂还在劳动者中，我们专业的重要任务之一是去基层，去民间，挖掘东北秧歌文化素材，在此基础上进行艺术再创作。东北师范大学人文学院音乐舞剧学院舞蹈系主任张万励说，高中将东北秧歌转移到学校，形成专业教材对传统艺术的传承和创新起着非常重要的作用。

濒危救援9月初，张万励带队到四平市梨树县，对当地原创丰收秧歌进行采风调查。72岁的老艺人杨剑英是少数的继承人，她跳舞时的动作来自切麦、捆绑、扬麦等工作，用扇子、手帕等工具艺术表现出来，感染力非常强。

在吉林，原汁原味的老艺人、老秧歌越来越少，处于濒危的边缘，很多人对东北秧歌的认识浮在表面，不知道其深刻而生动的文化内涵。张万励说，怀着紧迫的危机感，她和学院的老师们一直在开展挖掘保护传承工作，但保护工作的进展很难赶上传统东北秧歌消亡的速度。

张万励告诉记者，东北秧歌的艺术影响不仅仅局限于舞蹈艺术领域，纵观东北地区现有的传统表演艺术形式，吉剧、辽剧、龙江剧、等多种表演艺术形式与东北秧歌密切相关，因此东北秧歌的传承对东北文化艺术的发展意义非凡，对维护我国民族文化多样性、保持文化自觉、增强文化自信等也具有重要价值。根上的东西不能丢，但创新也是非常必要的，东北秧歌不应该是少数人的文化，更应该是普通人的文化。

张万励说。图案传承表现秧歌的魅力我们申请全国普通高中中中华优秀传统文化传承基地项目，一方面建立桥梁纽带，一方面发掘传承民间原生态舞蹈，另一方面提取专业教材和作品，研究秧歌本身，研究传播方法，更好地适应社会需求张万励说。从2015年开始，该校相继与20所城镇、农村中小学建立艺术教育实践基地，创作的东北秧歌大课间体操、东北秧歌舞蹈组合等在各项推进，累计课程超过6000人。

同时，积极组织师生深入文化馆、社区，开展平民健康舞蹈项目，建立15个社区艺术教育实践基地，制作一系列中老年东北秧歌平民健康舞蹈教材，定期举办展览，丰富中老年社区居民精神文化生活，同时提高东北秧歌的社会影响力和普及度。疫情流行期间，学校将课程转移到网上，参加者超过5000人。

我从大二开始每周到社区和学校教老人和孩子们东北秧歌，在传承这种传统文化的同时，也锻炼了自己的交流和实践能力。舞蹈专业的大四学生刘逸超说，她也担心大家可能不喜欢东北秧歌，但实际上，无论是老人还是孩子，只要知道秧歌更深层次的文化和技术，就会产生兴趣。

该校负责对外推进的舞蹈教师李卓告诉记者，在传承过程中，社区老年人群体的接受度比较高，以前有自己的秧歌队，学校应该在其本来的基础上进行艺术升华。例如，教授舞蹈技术，使舞蹈动作更加美丽，同时也带来了学校原创和比较古典的秧歌剧目。比较困难的是，中小学的孩子们也喜欢东北秧歌。

我们以前也确实有很多顾虑，为了吸引孩子们的兴趣，在创作上花了很多心思。张万励说，她和团队结合了很多时尚要素创作秧歌的动作和音乐。

例如，舞蹈动作融入运动风格，节奏性更强，音乐在保留传统的呗、锣等乐器演奏的同时，用童声演绎民谣曲风，旋律活跃，流行。在秧歌课间操作的创作中，我们必须根据孩子们的接受度，一稿一稿地决定，不断调整、完善，前后不能修改20次。李卓说。

张万励特别惊讶的是，今年下半年，学校获得全国传承基地认可后，舞蹈专业在全校新开设了东北秧歌表演基础和实践东北地区舞蹈文化两个学校级的公共选修课，应征状况非常受欢迎，110人的定员被夺走。未来，利用基地，该校计划将东北秧歌传承给万馀人。

目前，我们正在准备成立东北秧歌社区。同时，我们应该向学校申请东北秧歌的艺术通知课程，建立在线传播平台，整合秧歌文化素材，让更多的人感受到东北秧歌的独特魅力。该校舞蹈老师李阳说。

本报记者柳姆姆姆本报通讯员很害怕。

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