<h1>铿锵坚韧的“国美”力量

1928年春季，刚创立的国立大学艺术院（中国美术学院原名）在新学期开学之时举办了老师作品展。92年后的开学当日，“新世纪同舟——中国美术学院老师学生捐献作品特展”于3月12日在中国美术学院艺术馆揭幕仪式。特展起名字“新世纪同舟”，不但由于这种作品跨过了近一个世纪，更为取决于办校时明确指出的“梳理我国艺术，解读酉洋艺术，调合中西方艺术，创设时期艺术”迄今仍然是美院人不辞劳苦的固执。

“国美电器的先师，带血多情；国美电器的人格特质，有型笔挺。她们的经典著作和艺术是中华民族文艺范儿的国粹，她们的人格特质品节称得上国审美脉的精神实质背景色。”在中国美术学院校长许江这一代人手上，“同舟”意味著“出任的文化艺术企业愿景、心理状态的先锋精神、扩展的国际视野、诗化的智性观念，传承绵绵不绝，探索如同”。此次展览总共陈列馆藏作品200余件，及其一部分稿件、参考文献，是中国美术学院艺术馆自1935年建立至今最规模性的收藏品特展。

展览分为“艺术发源地”“优秀教师典存”“湖山望境”“桃李成蹊”4个一部分。与过去各有不同的是，本次展览并不是完全依照画种归类或者美术家年纪来排列作品，只是依据美院这92年的历史时间发展趋势多元性来梳理的。例如，在“优秀教师典存”一部分，林风眠、赵无极、朱德群、吴冠中等名人的多个經典作品现身，显出了国审美脉的精神实质背景色。

而在“桃李成蹊”一部分，则展览会了曾就读学院的芊芊学子的意味着作品多个，她们活跃性在全国各地甚至全球的艺术写作和课堂教学行业，传承着我的母校的学术研究品性和艺术精神实质。观众们能够将老师和学员的作品分成两道，对比一起看，更为能感受到美院的学脉联接，及其学员怎样在承续文化的另外，演变出有自身特有的艺术語言。

中国美术学院在创立之际，就已将学院艺术馆划归整体规划。很多年来，做为立馆之本的艺术馆收藏品基本建设，依然得到 学院领导干部的青睐和历年同学的抵制，现如今不论是总数還是品质，都极其非常可观。

这种捐献收藏品有的呈现同学本人精湛的艺术水平，有的轻在展现出学院当初的课堂教学面貌，但都传递了对我的母校的倦恋之情、无私奉献的心。特别是在极佳的是，在这里展的开幕会上，又有9位同学意味着将43件（套）新的作品捐献我的母校。在其中，郑月波捐献作品及收藏品6件，王昌杰、刘业昭各捐献作品2件，张毓怡捐献作品及参考文献24件，李丹娟捐献参考文献1套，周轻鼎、王庆明、甘正伦各捐献作品1件，洪惠镇捐献作品5件。“我深深地感受到学院老师学生们的同舟。

这不是同一的心，只是艺术的雅趣、固执、理想化交叠下的心心相惜，以诚待人。”中国美术学院副院长、艺术馆的馆长杭间答复，“它是几辈的果断，就算在这些最艰苦岁月，最骨干力量的老师学生也依然确信艺术的能量。”即然是“特展”，认可有很多让人期待的作品。

据了解，此次展览会的200多份作品中有许多是初次展览会或是更加罕见的作品。例如在其中有一件郑月波的作品《猫》。郑月波籍贯广东省东莞市，是在国立大学艺术院（中国美术学院原名）创立前期进校的学员，他的学籍号是001号。他二十岁时大学毕业杭州市国立艺专西洋画系由，之后转校设计图案。

1931年以铅笔素描画《万物均吾与也》获得美国动物维护保养研究会全世界工艺美术赛事特等奖，他也是第一位在国际性上获奖的美院学员。另一件名气很高的作品是《西湖秋胜图》，由我国美院的4位超重量级李家专家教授——卓鹤君、吴山明、闵学林、王冬龄担任主创人员，张谷旻专家教授亲率其学员黄佳茂、陈可、徐境怿协同参与写作。

美术作品的题跋则由校长许江和副院长高士清撰写，描绘了充满著历史人文诗情画意的杭州西湖秋色。这也是该幅佳作在杭州市G20峰会以后再度展览会。

杨桦林专家教授是中国美术学院的校史科学研究权威专家，另外也是此次展览的主策展人。据他解读，此次展览会也有许多 作品是在之前的校庆时征询到的。例如潘韵的《浙美老校园》是1978年为美院50周年纪念校庆写作的；林风眠书写的“青春永驻”是为成立60周年所未作这些。

光阴荏苒，这种作品展示出了学院历史时间发展趋势的栩栩如生关键点，每一件作品身后都是有栩栩如生有趣的小故事。如黄永砯、张培力、王广义三位当今艺术家的大学毕业作品在现场展览会。

“她们的大学毕业写作由于作品优秀，那时候就被返回了水彩画系，之后又移往来到交到标准更优的艺术馆里存留。”杨桦林讲到。1928年4月，实践活动中蔡元培“以美育教育代宗教信仰”核心理念的国立大学艺术院在漂亮的西子湖畔举办了开学致辞。

蔡元培“以美育教育代宗教信仰”的稿件（影印件），及其蔡元培报名参加国立大学艺术院开学致辞时寄来林风眠的信是此次展览的最重要展览品之一。除此之外，李家校领导潘天寿和他的学员们在课堂教学会话中的历史时间与温暖也得到 展现出。如在“艺术发源地”版块中，课堂教学情景、老师课徒稿与学生学习小学作文相互之间对比，形象化转变成了当初的艺术课堂教学实践活动中。

展示区一侧，也有赵无极留有大学毕业学员的赠言，穆旦为我的母校书写的“人才济济”和吴冠中的“我的母校万万岁”对悬架。穿行期间，近代工艺美术的传承多元性清楚可见。

它是一次关于中国近代艺术理想化的团体回忆与精神实质交错。一代代老师、一拨拨学员，学员又沦落老师，教师学生、学员老师协同构建起92年来中国美术学院艺术的江河，学院的能量一直铿锵有力牢固。

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