<h1>袁运生：美术教育的中国路

祖先就像袁运生80岁的画家袁运生，也许站在中国艺术界争论的中心。上次是1979年，他为首都机场制作的大型壁画《泼水节-生命赞歌》，大胆地描绘了黛眉裸体沐浴的场景，成为当时美术界和思想界普遍争论的话题。

这次是近年来，他明确提出修复中国高等美术教育体系。前几天，南北文明的心情袁运生艺术展在中国美术馆举行，回顾袁运生自1960年代以来创作的百馀绘画，其中大部分首次公开发表，包括着名的泼水节壁画原稿。在开幕式上，袁运生不想谈论更多的绘画，为宣传员。至今为止，在艺术和艺术教育中回顾中国之路是我的梦想和执着。

1982年，袁运生去美国讲学和访问，这次是14年。在此期间，他经历了西方艺术变革时期的思潮风雨，在中西艺术冲突中更加明确地思考了中国艺术应对的文化倾向，忠实于回顾中国之路的信念。

袁运生显然，在一百多年的中国高等艺术教育历史中，一百年回到西方。他不指出这是一种长期的现象。基础教育必须回归基于自己本土文化的审美，画西方石膏像的局面必须改变。

1996年回国后，袁运生每年带学生去各地石窟博物馆实地调查。他发现，中国古代造型艺术是一个巨大的宝藏，青铜器、石像、壁画、书法展示了中国造型艺术的高度，其审美观、造型观在世界艺术史上独特而系统，几乎可以成为自学造型艺术的优秀教材。因此，袁运生明确提出复制中国古代雕刻、青铜器、壁画、书法，将其纳入基础教育，逐渐构筑中国自身的高等美术教育体系。中国的资源是任何国家都无法比拟的。

如果我们培养的学生不知道云冈、麦积山的石刻，不知道敦煌的壁画，接近传承，谈发展吗？从哪里来的文化热情？文化的热情源于对本土文化的理解。有了解才能尊重。

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