本文摘要：
为提高职业技术学校老师屈伸产业链市场的需求，培养工业机器人作业员、保证 设备维修工、拼装调节等种类技术人才，6月24日，成都工程项目岗位职业技术学校(下列全名：工程项目职校)19名机械设备和电子专业老师，在工程项目职校加工制造业智能制造系统实践产业基地的机构大力开展了工业机器人技术应用于师资基本培训。
为提高职业技术学校老师屈伸产业链市场的需求，培养工业机器人作业员、保证 设备维修工、拼装调节等种类技术人才，6月24日，成都工程项目岗位职业技术学校(下列全名：工程项目职校)19名机械设备和电子专业老师，在工程项目职校加工制造业智能制造系统实践产业基地的机构大力开展了工业机器人技术应用于师资基本培训。24e24e24e开班典礼上，该学校机电专业部科长李伟保证了开班动员会讲话，明确指出了培训回绝：一是要实际为向工业机器人技术应用于技术专业转型发展做好贮备师资这一培训目地;二是期待受训教师爱惜通过自学机遇，静下来努力学习，做六多多的听得、多记、多学、多问、多勤学苦练、多思;三是回绝受训老师严格执行培训期内的组织纪律性回绝。此次培训完成后，机械类专业部下优选一批优秀师资再一次培训，为申请新的技术专业做好准备。
24e24e24e据报，此次培训历时7天，由院校聘请公司技术专业专业技术人员返校当场培训，采行集中化于基础理论培训与实际操作训炼融合的方式，对工业机器人构造的掌握、工业机器人机械设备直发夹板、工业机器人电气设备直发夹板，工业机器人程序编写、智能制造系统生产线操作过程和保证 等层面进行培训。24e师资队伍管理是院校内函基本建设的关键，院校重视工业机器人技术应用于的师资培训。
根据本次培训，工程项目职校在工业机器人层面的师资总数及水准将得到 非常大提升 ，对专业建设的发展趋势具有最重要实际意义。
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