上海调查：七成中职学生觉感觉自己很“渺小”

多达7成的学生往往或者有时候真的被自己忽略了，学生前三位偶像是明星、球员和家长近日，上海市发布了上海市中等职业学校学生发展报告，这不仅是上海，也是全国首个针对中等职业学生开展的发展情况研究。专家建议，中职院校要与家庭合作，减少学生的自信心，为中职生的健康成长反潜。

该课题由上海市教委委托上海教育报刊总社《上海教育》杂志社明确分担。调查了市内73所中等职业学校33858名学生，复盖了面积中等职业的所有年级，这也是上海各类学生发展调查中规模仅次于的一次。

感觉:经常被忽视的学校的调查显示，53.3%的学生被问到普通的高中，回答中等职业学校的学生只有46.39%，自由选择上中等职业学校的理由，达到4成的学生成绩不理想，不能上高中，约2成的学生为了发展自己的兴趣特长，15%左右的学生指出中等职业的发展前景很好。课题组综合分析了中职生在调查问卷中表现出的性格特征，大部分中职生的心理状态总体良好，但调查也表明中职生关心他人对自己的评价和意见，有反感受到尊敬的市场需求:中职生中经常不会，或者有时候自己非常不会，不会被忽视一些中职生缺乏安全感，害怕被忽视等情况受到学校和家长的关注。

课题组专家建议，学校要加强德育和心理健康教育，协助学员扬长补短，让学员在各种活动和体验中了解自己的聪明才智，磨练意志，树立热情。偶像:根据明星、选手和父母的调查，大部分中职生都认识到理想的重要性，6成的学生指出理想是人生的导航系统和动力。

但是，调查显示，只有一半的学生有自己的理想，而且这些理想主要与自己的发展有关，在对中职生的偶像展开分类统计资料中发现，三位的偶像是明星、选手、父母和家人。在对你指出对你茁壮的影响仅次于的人的调查中，对中职生影响仅次于的人的前三个顺序是父母、老师和伙伴，自由选择父母的比例达到86.01%。

同时，调查显示，中职生指出父母最关心的前三个顺序是健康、学业成绩和未来工作，中职生指出父母最关心的前三个顺序是健康、感情变化、心理想法、兴趣特长。课题组专家的研究发现，监护人对孩子的感情变化和心灵的想法、兴趣特长、感情问题的关注太少，没有超过中职生的期待值。专家建议，中职生的身心健康离不开学校和家庭的共同努力。

但是，现在一些中职生的家庭问题:单亲家庭、家长素质低、家庭教育观念领先等因素影响学生的发展。因此，加强家校对话，可以结合学校教育的功能和家庭教育，双管齐下。网络:一半以上是为了玩游戏，网络环境在当今中职生的繁荣中发挥着最重要的作用。调查显示，96%的人有不同频率的网络记录，每天网络的比例达到52%。

上课时，现在的中职生网络认识非常广泛，频率也很高。85.41%的中职生每次网络时间达到1小时，也就是一半以上的中职生每天网络时间达到1小时。调查显示，7成的中职生网络主要用于聊天、邂逅的约6成的学生网络用于看电子书、电影、录像的53%的中职生用于网络游戏。

课题组专家建议，有关部门可以根据中职生的自学、生活需求，建立中职生的网络平台，获得适合中职生的必要性，引起中职生兴趣的自学资源。素质:六成人集中在团队合作成功的主要途径调查中，中职生的回答从低到低的顺序是自我努力奋斗，身体素质的技能，非常丰富的科学知识，家庭，运气，人脉广泛，才能，金钱，高学历，外表。中职生大多指出顺利最重要的依赖是身体素质的技能和非常丰富的科学知识，技能更为重要。

在今后专业职业中，中职生指出最重要的是专业知识和技术占62.93%，其次是辛苦耐劳占42.47%。调查显示，高达60%的中职生不会根据社会市场需求大大自学新的职业技能。上课期间，很多中职生更加重视个人能力的持续发展。

在工作合作中，达到6成的中职生可以牺牲自己的时间和精力来帮助同事完成任务，也指出很多中职生有良好的团队合作精神和能力。课题组采访了一些企业的负责人，他们认为中职员工不比大学生员工差，他们工作稳定，行动工作，动手能力强，年长有活力，但视野还很广，权利旺盛的时间很少。许多学生对自己的定位不太准确。

回应，课题组专家建议，中职学校应进一步加强职业规划教育，并敦促学生将理解和想法转化为原始职业规划书，付诸实际行动。

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